EL LIDERAZGO ESCOLAR, CLAVE PARA EL ÉXITO EDUCATIVO

Formación permanente
Ficha actividad
Código
171811GE013
Modalidad
Curso Semipresencial
Plan
2016
Ámbito
CEP
Dirigida a
Equipos directivos
Estado
Actividad en desarrollo
Fecha Inicio
30/11/2016
Fecha Fin
31/05/2017
Num. de plazas
24
Hombres
6
Mujeres
17
H. presenciales
30
H. no presenciales
10
Lugar
CEP DE GRANADA
Localidad
Granada
Municipio
Granada
Provincia
Granada
Tipo descriptor
II - Desarrollo Profesional-Competencias Específicas
Descriptor
2.1.- Función directiva
Objetivos
Autoanalizar las competencias profesionales directivas del profesorado asistente.
Llevar a cabo planes concretos de mejora relacionados con dichas competencias.
Constituir grupos de apoyo a la práctica directiva entre iguales.
Contenido
El perfil de liderazgo de las personas participantes y su adecuación al contexto.
El análisis de la práctica en pequeños grupos de iguales como estrategia promotora de aprendizaje profesional.
La mejora de la práctica directiva a través de acciones o medidas concretas dirigidas a modificar aspectos específicos del liderazgo.
La retroalimentación y el coaching grupal como ayuda para los directivos escolares en su reflexión sobre sus competencias de liderazgo, la adecuación de estas a su contexto organizativo y la puesta en marcha de su plan de mejora.
Descripción
En este curso se constituirán grupos de autoformación integrados por un número limitado de directores y directoras escolares y dinamizados por un asesor o asesora de formación. Se procurará proporcionar heterogeneidad a dichos grupos que potencie la reflexión y el diálogo entre los participantes.

Cada director o directora, bajo un proceso estructurado, llevará a cabo un autoanálisis de sus competencias profesionales directivas y un plan de mejora o propuesta personal de cambio en relación al ejercicio de su liderazgo. Tanto el perfil de liderazgo como el plan de mejora y su puesta en práctica se irán compartiendo con el resto del grupo del que se recibirá retroalimentación y ayuda.

Observaciones
Es necesario encontrarse en el ejercicio de la dirección escolar e implicarse activamente en el desarrollo de la actividad. Al contar con un enfoque de indagación y reconstrucción de la práctica, las fechas de las sesiones y el contenido de las mismas podrá cambiar previo acuerdo de los participantes de cada grupo.

Bibliografía:
Goleman, D. "El líder resonante crea más". E. Debolsillo (2010)
Hargreaves, A. "El liderazgo sostenible: siete principios para el liderazgo en centros educativos innovadores". Ed. Morata (2008)
Hargreaves, A. "La cuarta vía: el prometedor futuro del cambio educativo". Ed. Octaedro (2012)
OCDE. "Mejorar el liderazgo escolar". (2006) http://www.oecd.org/education/school/41204184.pdf
UNESCO. "Liderazgo escolar, evolución de políticas y prácticas y mejora de la calidad educativa" (2015) http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002324/232403s.pdf
Personal agregado
En calidad deNombre y apellidos
Coordinador/aLuis Jacobo Calvo Ramos
Coordinador/aJosé Luis Sánchez Gómez
Coordinador/aJuan Bautista García Lázaro
Sesiones de la actividad
FechaHora de inicioHora de FinLugar
30/11/201617:0020:00CEP GRANADA
11/01/201717:0020:00CEP GRANADA
18/01/201717:0020:00CEP GRANADA
01/02/201717:0020:00CEP GRANADA
15/02/201717:0020:00CEP GRANADA
01/03/201717:0020:00CEP GRANADA
15/03/201717:0020:00CEP GRANADA
19/04/201717:0020:00CEP GRANADA
10/05/201717:0020:00CEP GRANADA
31/05/201717:0020:00CEP GRANADA

ASESORÍAS DE REFERENCIA

CALVO RAMOS, LUIS JACOBO
GARCÍA LÁZARO, JUAN BAUTISTA
SÁNCHEZ GÓMEZ, JOSÉ LUIS

Sesiones de la actividad

noviembre 2016

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