LENGUAJE AUDIOVISUAL II. TRABAJAR EL SONIDO Y LA VOZ. EL AUDIO COMO RECURSO DIDÁCTICO

Formación permanente
Ficha actividad
Código
171811GE040
Modalidad
Curso con Seguimiento
Plan
2016
Ámbito
CEP
Dirigida a
Internivelar
Estado
Publicadas Listas Definitivas
Fecha Inicio
13/02/2017
Fecha Fin
14/04/2017
Num. de plazas
20
Hombres
21
Mujeres
11
H. presenciales
6
H. no presenciales
4
Lugar
CEP de Granada
Localidad
Granada
Municipio
Granada
Provincia
Granada
Tipo descriptor
I - Sociedad Conocimiento
Descriptor
1.3.2.- Uso didáctico (TAC)
Objetivos
Principales objetivos:
- Entender los principios básicos del sonido y su captación para poder grabar y locutar nuestro producto
audiovisual.
- Examinar y conocer los formatos de audio más comunes.
- Locutar y mezclar el postcast.
- Desarrollar la expresión oral del alumnado con herramientas motivadoras.
- Acercar al alumnado a recursos actuales que favorecen la innovación y la autonomía personal, desde la
innovación educativa.
- Conocer el poder de la palabra y los efectos de sonido como elementos de persuasión.
Contenido
Este curso con seguimiento se centrará en la creación de archivos de audio en distintos formatos y con distinta finalidad: talleres de radio, cuentos narrados, dramatizaciones... Los contenidos serán en su totalidad de carácter práctico sobre el manejo de herramientas digitales y técnicas. Se verán entre otros:

- Conceptos básicos sobre audio AD/DA.

- Tipos de micrófonos, clasificación y sus diferentes usos.

- Locución y efectos de sonido, consejos para una captación limpia.

- La edición de audio, mezcla y limpieza.

- El foley.
Descripción
El objetivo fundamental de esta actividad formativa es dar respuesta a una de las líneas estratégicas de la Consejería para este curso 2016-17 que es el desarrollo de la competencia en comunicación linguística y digital.

Desde el enfoque comunicativo de la enseñanza además de desarrollar las destrezas puramente lingüísticas se señala la necesidad de impulsar una alfabetización mediática que haga énfasis en componentes de la competencia comunicativa tales como la competencia semiológica o la competencia cultural.

La creación de audios o podcast se presenta como un recurso ideal para trabajar la oralidad en clase. A través de su escucha crítica supone una autoevaluación del qué y cómo hablamos, impulsando una mejora significativa en esta destreza.

A su vez, la grabación de audio, creación y difusión de los mismos se presenta como un centro de interés para trabajar por Proyectos en el aula, a través del uso de metodologías activas, promoviendo la participación y la creación de contenido.

Como novedad impulsamos el uso de otras metodologías como el "aprendizaje invertido" o "Flipped Learning", de forma que las horas presenciales de la actividad se centren en los contenidos prácticos del curso. Los contenidos teóricos necesarios (material impreso y vídeos) estarán alojados en la plataforma Moodle para su revisión y consulta previa a las sesiones presenciales
Observaciones
Dado su carácter práctico, la entrega de tareas es una condición para poder certificar la actividad. El curso se presenta como apoyo a otras actividades de autoformación y para el profesorado que trabaje por tareas o en proyectos multidisciplinares, sobre todo plurilingües, por su alto nivel de rendimiento para la explotación de la fonética. No se contempla ayuda de desplazamiento.
La docencia estará a cargo de profesionales de los medios audiovisuales que imparten docencia en Filmosofía.

Para saber más se pueden consultar fuentes electrónicas como las páginas web de Educ@conTic, Educared o Aulasamigas.com
Personal agregado
En calidad deNombre y apellidos
Tutor/aDaniel Molina López
PonenteMaría del Carmen Morillo Estudillo
PonenteDaniel Molina López
Sesiones de la actividad
FechaHora de inicioHora de FinLugar
08/03/201717:0020:00CEP de Granada
29/03/201717:0020:00CEP de Granada

ASESORÍAS DE REFERENCIA

GARCÍA NAVARRO, EZEQUIEL
LÓPEZ RODRÍGUEZ, ROSA MARíA

Sesiones de la actividad

marzo 2017

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