ACOMPAÑAMIENTO DE PLANES DE PREVENCIÓN DEL ABANDONO TEMPRANO EN CENTROS DE E.PER.

Formación permanente
Ficha actividad
Código
171811GE078
Modalidad
Curso con Seguimiento
Plan
2016
Ámbito
Provincial
Dirigida a
Educación Permanente
Estado
Actividad en desarrollo
Fecha Inicio
19/12/2016
Fecha Fin
07/06/2017
Num. de plazas
50
Hombres
12
Mujeres
27
H. presenciales
12
H. no presenciales
24
Lugar
Cada centro educativo inscrito en el curso
Localidad
Granada
Municipio
Granada
Provincia
Granada
Tipo descriptor
V - FP, artísticas, EEOOII, EPER
Descriptor
5.4.- EPER - Orientación profesional y académica
Objetivos
1. Revisar y mejorar los planes contra el absentismo diseñados el curso 2015-2016.
2. Sistematizar el control del absentismo y el abandono en los planes prioritarios impartidos en C.E.PER., las enseñanzas de E. Permanente impartidas en IES y en Escuelas Oficiales de Idiomas.
3. Apoyar y asesorar a los docentes en el desarrollo y la evaluación de las actuaciones planificadas.
4. Evaluar los resultados obtenidos.
Contenido
- Revisión del Plan de actuación contra el abandono y el absentismo en E.PER.
- Mejora de los elementos del plan.
- Contextualización del plan.
- Desarrollo del plan: actuaciones, instrumentos.
- Seguimiento del plan: evaluaciones periódicas, instrumentos.
- Evaluación final del plan y valoración de resultados.
Descripción
Se desarrollará un proceso de mediación intencionada con el objetivo de apoyar a los docentes, mediante la realización de visitas a los centros y el desarrollo de diversas actividades previamente planificadas. Así, los profesores/mediadores, mediante el trabajo colaborativo, brindarán asesoría y seguimiento a los directivos y docentes en su trabajo de puesta en marcha de los planes de absentismo diseñados. Además, obtendrán y pondrán a su disposición información sobre los avances y logros, así como de las dificultades en el uso y en la apropiación tanto personal como institucional de los planes.

El curso se vertebrará en torno a tres visitas de los tutores a los centros a lo largo del curso con la siguiente estructura y temáticas:
Primera visita: puesta en marcha del trabajo: Plan de trabajo en el centro educativo: Octubre 2016
Segunda visita de seguimiento: Enero 2017 , Febrero de 2017
Tercera visita de seguimiento y elaboración de conclusiones sobre el desarrollo del plan: Mayo 2017

Cada visita tendrá una duración estimada de dos horas y media, con la estructura general que se propone a continuación:

Reunión con el director / responsable del plan: Revisión y valoración de actividades realizadas desde la última visita.
Participantes en el proyecto: simulaciones / juegos de rol / pequeñas charlas o talleres, actividad interactiva con participantes en le proyecto. Los contenidos estarán relacionados con:
-Propuesta de soluciones a problemas planteados
-Formación puntual requerida.
-Consenso de actividades a realizar en la próxima visita.
- Cierre y conclusiones.

Observaciones
En cada visita se confeccionará un ficha de seguimiento que cumplimentarán conjuntamente el formados y los participantes, que recogerá aspectos como:

-Valoración del desarrollo del Plan por parte de los participantes (nivel de desarrollo de objetivos, dificultades detectadas, soluciones propuestas, necesidades formativas específicas detectadas, etc.).
-Valoración del desarrollo del Plan por parte del formador (nivel de desarrollo de objetivos, dificultades detectadas, soluciones propuestas, necesidades formativas específicas detectadas, etc.).
-Valoración del desarrollo de las visitas (implicación de los participantes, actividades interactivas realizadas, decisiones consensuadas, etc.).

Se admitirán un máximo de 8 centros, procurándose la presencia de las tres tipologías de centros de Educación Permanente: C.E.PER., IES y EEOOII.

Será requisito imprescindible haber participado en el curso para la elaboración del Plan contra el abandono y el absentismo durante el curso 2016-2017.

Otros criterios para la baremación son:

- Porcentaje de personas inscritas en este curso del mismo centro.
- Implicación y participación de los equipos directivos.

Personal agregado
En calidad deNombre y apellidos
Tutor/aJuan Manuel Trujillo Torres
Tutor/aJosé Gijón Puerta
PonenteJosé Gijón Puerta
PonenteJuan Manuel Trujillo Torres
Sesiones de la actividad
FechaHora de inicioHora de FinLugar
18/01/201711:0014:00Centros inscritos
19/04/201711:0014:00centros inscritos
07/06/201710:0014:00CEP Granada

ASESORÍAS DE REFERENCIA

CANO OCAÑA, JUAN CARLOS
TAPIA CARRILLO, ELENA

Sesiones de la actividad

enero 2017

LuMaMiJuViSaDo
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abril 2017

LuMaMiJuViSaDo
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junio 2017

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