LA ORIENTACIÓN INTEGRADA EN CENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE

Formación permanente
Ficha actividad
Código
171811GE103
Modalidad
Curso
Plan
2016
Ámbito
CEP
Dirigida a
Educación Permanente
Estado
Suspendida
Fecha Inicio
23/11/2016
Fecha Fin
23/11/2016
Num. de plazas
40
Hombres
0
Mujeres
0
H. presenciales
5
H. no presenciales
0
Lugar
CEP Granada
Localidad
Granada
Municipio
Granada
Provincia
Granada
Tipo descriptor
V - FP, artísticas, EEOOII, EPER
Descriptor
5.4.- EPER - Orientación profesional y académica
Objetivos
1. Conocer los conceptos fundamentales de Orientación Integrada.
2. Trabajar con los instrumentos de orientación que se adaptan al aula de educación permanente.
3. Diseñar el proyecto de Orientación Integrada.
Contenido
1. Orientación educativa. Recursos materiales y humanos.
2. Orientación Laboral. Recursos materiales y humanos.
3. Necesidad de Proyecto de Orientación en los centros.
- Análisis de necesidades ¿ objetivos.
- Actuaciones, responsables, recursos
- Evaluación

4. Integración en el Proyecto Educativo
5. Funciones del profesorado.
6. Funciones del orientador/a.
Descripción
A partir de este curso escolar los Centros de Educación Permanente contarán con la colaboración de un orientador u orientadora laboral, que desarrollará diversas funciones en sus centros.
Es una necesidad, por tanto, que los equipos directivos puedan integrar esta figura con sus funciones en sus Proyectos Educativos y que los equipos docentes sepan cuáles son estas funciones y de qué modo pueden contar con este recurso en beneficio de la calidad educativa que ofrecen al alumnado, la cual se verá complementada por orientación laboral.

Se pretende dar unas nociones básicas de en qué consiste la orientación integrada (académica y laboral) en sus centros para que puedan diseñar un proyecto de trabajo conjunto.
Personal agregado
En calidad deNombre y apellidos
Sesiones de la actividad
FechaHora de inicioHora de FinLugar

ASESORÍAS DE REFERENCIA

TAPIA CARRILLO, ELENA