EMOCIONATE : RED DE EDUCACIÓN EMOCIONAL CEP GRANADA

Formación permanente
Ficha actividad
Código
171811GE107
Modalidad
Curso Semipresencial
Plan
2016
Ámbito
CEP
Dirigida a
Internivelar
Estado
Actividad en desarrollo
Fecha Inicio
27/10/2016
Fecha Fin
25/05/2017
Num. de plazas
25
Hombres
4
Mujeres
10
H. presenciales
20
H. no presenciales
10
Lugar
CEP DE GRANADA
Localidad
Granada
Municipio
Granada
Provincia
Granada
Tipo descriptor
II - Desarrollo Profesional-Competencias Docentes
Descriptor
2.2.- Habilidades sociales y emocionales
Objetivos
1.Mejorar la práctica profesional colaborando en equipo, analizando contenidos y proponiendo iniciativas para implementar la educación emocional en los centros educativos.
2.Promover la reflexión y la indagación sistemática sobre contenidos de inteligencia emocional que propicien la innovación.
3.Crear una comunidad de profesorado ¿experto en la implementación de la inteligencia emocional en los centros educativos ¿
4.Conocer otras experiencias de la provincia , Andalucía , Nacionales y si es posible internacionales como es la de Finlandia proyecto KIVA
5.Compartir buenas prácticas en inteligencia emocional en los centros educativos de nuestra zona CEP Granada .
6.Realizar tertulias pedagógicas relacionadas con el tema en base a libros de lectura relacionados con la temática
7.Elaboración y /o adaptar materiales de educación emocional para implementación en los centros educativos
Contenido
¿ Modelos de Inteligencia emocional
¿ La Inteligencia emocional a la educación emocional
¿ La educación emocional en contextos internacional
¿ Orígenes y desarrollo de la Inteligencia emocional en España.
¿ La educación emocional en contextos educativos
¿ La educación emocional en contexto educativos
¿ Programas de aprendizaje social y emocional
¿ Implementación de la educación emocional
¿ Competencias emocional
¿ Buenas prácticas de Educación emocional
Descripción
Durante dos cursos el CEP de Granada ha estado formando a diferentes docentes en la temática de educación emocional y como toda formación debe llevarnos a un compromiso, a una acción transformadora de la realidad que hemos vivido y aprendido, sin acción no hay una verdadera transformación por ello esta RED llevará tareas de educación emocional de aplicación en la práctica educativa, con seguimiento y evaluación.
Este RED capacita a diferentes profesionales de la educación (profesorado ordinario, de apoyo, orientadores,¿) para el diseño, aplicación y evaluación de programas de educación emocional en las diferentes etapas educativas, mediante una formación teórica, técnica y práctica.
El intercambio de experiencias, la colaboración y el debate interno son los procedimientos habituales de trabajo. Después de cada sesión presencial mantendremos el contacto vía correo electrónico y Drive, y a través del AULA VIRTUAL y cada participante realizará las tareas individuales que se han acordado.

Las sesiones de trabajo tendrán la siguiente estructura :
-En la sesión inicial de la red pasaremos un DAFO para que partiendo de las conclusiones de éste , profundicemos en el estudio de la educación emocional partiendo de las aportaciones de las personas asistentes.
-A partir de esta sesión inicial, la asesoría responsable junto con los colaboradores expertos concretaremos las propuestas de trabajo de los integrantes de dicha red a partir de la definición de contenidos y objetivos que establece en la convocatoria de la actividad.

-Los participantes realizaran el diseño de programas de intervención en educación emocional contextualizados en sus centros educativos, comprometiéndose a ponerlos en práctica..
Observaciones
++++Para solicitar formar parte de esta RED (cuarto nivel de formación) los profesionales de la educación tienen que haber cursado previamente los tres niveles del Plan de formación en educación emocional del CEP de Granada o demostrar su capacitación en el implemento de programas de educación emocional.
+++Para esta actividad no existe bolsa de desplazamiento

++++Evaluacion
La evaluación se realizará en dos planos:

-Evaluación centrada en los indicadores de logro establecidos en el apartado ¿Objetivos de Logro¿ en:

o Trabajo desarrollado en contexto educativos .
o Asistencia a las sesiones fijadas, superior al 80%
o Porcentaje de tareas realizadas conforme a las propuestas en el seno de la RED Superior al 75%
o Publicación de los experiencias llevadas a cabo en el aula virtual como BLOG
o Reflexión y análisis de los cambios que para el próximo curso producirán los documentos elaborados

Para la evaluación y reconocimiento del trabajo colectivo e individual, realizaremos:

- Valoración de cada uno de los miembros del grupo mediante portfolio individual, tanto sobre su propio desarrollo profesional docente, como en la mejora de la práctica educativa .
- Reflexión conjunta sobre el grado de consecución de los objetivos propuestos en el Proyecto que se presenta.

Instrumentos de evaluación
Para recoger la información de manera fiable y objetiva, utilizaremos los siguientes instrumentos:
o Registro para el seguimiento de las actuaciones previstas
o Registro para el seguimiento del producto realizado por cada participante
o Numero de trabajos implementados en los centros

++++BIBLIOGRAFIA
Personal agregado
En calidad deNombre y apellidos
Colaborador/a externoSalvador Adolfo Cantal Rivas
Colaborador/a externoInmaculada López Jiménez
Sesiones de la actividad
FechaHora de inicioHora de FinLugar
27/10/201617:0019:30CEP GRANADA
10/11/201617:0019:30CEP GRANADA
24/11/201617:0019:30CEP GRANADA
26/01/201717:0019:30CEP GRANADA
23/02/201717:0019:30CEP GRANADA
30/03/201717:0019:30CEP GRANADA
27/04/201717:0019:30CEPP GRANADA
25/05/201717:0019:30CEP GRANADA

ASESORÍAS DE REFERENCIA

LUPIÓN CARRETERO, ELENA

Sesiones de la actividad

octubre 2016

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noviembre 2016

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enero 2017

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febrero 2017

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marzo 2017

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abril 2017

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mayo 2017

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