INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. RESPONSABLES Y ETCP DE CENTROS EDUCATIVOS

Formación permanente
Ficha actividad
Código
179911EO10
Modalidad
Curso Semipresencial
Plan
2016
Ámbito
CEP
Dirigida a
Educación primaria
Estado
Actividad en desarrollo
Fecha Inicio
14/11/2016
Fecha Fin
30/06/2017
Num. de plazas
30
Hombres
6
Mujeres
9
H. presenciales
16
H. no presenciales
14
Lugar
CEP DE GRANADA Y AVFP
Localidad
Granada
Municipio
Granada
Provincia
Granada
Tipo descriptor
I - Integración de las Competencias
Descriptor
1.1.- Conocimiento y desarrollo de competencias
Objetivos
1. Conocer las novedades del marco normativo del proyecto de decreto y orden de desarrollo de la educación primaria en Andalucía.

2. Analizar la integración de las competencias clave en el curriculo y sus implicaciones en el Proyecto Educativo de Centro.

3. Analizar distintas metodologías que favorezcan el trabajo por competencias clave (aprendizaje cooperativo, proyectos de trabajo, secuencias didácticas, aprendizaje basado en problemas, etc).

4. Programar y diseñar unidades didácticas para su ejecución en el aula/centro integrando las competencias clave: proyecto de trabajo, tarea integrada, secuencia didáctica... utilizar el módulo Séneca de competencias clave para su programación.

5. Realizar evaluaciones en competencias clave del alumnado del centro haciendo uso del módulo de competencias clave ofrecida por la Consejería de Educación en el programa Séneca.
Contenido
Implicación trabajo en CC
Metodologías acordes con CC:
Aprendizaje Cooperativo
Proyectos de trabajo
Secuencias didácticas
Aprendizaje basado en problemas. Otras

Buenas prácticas CC
Diseño unidades didácticas.
Evaluación
Descripción
Curso del Itinerario formativo en competencias clave dirigido a coordinadores /as responsables de la participación del centro y miembros del ETCP en la formación en competencias clave de su centro.
El nuevo marco normativo presente en los decretos de enseñanza de Andalucía hace necesaria la progresiva adaptación de los proyectos educativos de los centros. En ese proceso de adaptación una de las prioridades para el profesorado será conocer y reflexionar sobre la aplicación práctica de la integración de las competencias clave y los nuevos documentos de evaluación. Para ello, será necesario formar a personas responsables que coordinen y dinamicen los equipos de ciclo desde un lenguaje común que permita interpretar y aplicar correctamente la normativa vigente.
Personal agregado
En calidad deNombre y apellidos
Tutor/aIsabel Cano Pérez
PonenteIsabel Cano Pérez
Sesiones de la actividad
FechaHora de inicioHora de FinLugar
16/11/201616:3020:30CEP Granada
11/01/201716:3020:30CEP Granada
08/03/201716:3020:30CEP Granada
10/05/201716:3020:30CEP Granada

ASESORÍAS DE REFERENCIA

BALLESTEROS QUESADA, MARÍA CARMEN

Sesiones de la actividad

noviembre 2016

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enero 2017

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marzo 2017

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mayo 2017

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